Peugeot 206 1.6 110ps
Citroen C4 Picasso 1,8
MWB 320i Ε90
Now:
Audi A3 1,6 FSI =>


21 quadra έγραψε:Το ΔΝΤ, όπου πάει, διαλύει το παρόν και το μέλλον των παιδιών
http://tvxs.gr/news/kosmos/dnt-yponomey ... on-paidion

21 quadra έγραψε:Το ΔΝΤ, όπου πάει, διαλύει το παρόν και το μέλλον των παιδιών
http://tvxs.gr/news/kosmos/dnt-yponomey ... on-paidion
αντί να πηγαίνουμε σχολείο μέχρι το δημοτικό και μετά να μαθαίνουμε μια τέχνη ή να δουλεύουμε στα ανθρακορυχεία
QsisVTS έγραψε:
γεμίσαμε πτυχιούχουςαντί να πηγαίνουμε σχολείο μέχρι το δημοτικό και μετά να μαθαίνουμε μια τέχνη ή να δουλεύουμε στα ανθρακορυχεία
κατάρα η μόρφωση, αυτό μας έφαγε![]()
για αυτό και στην ελλάδα θα πάει κατά διαόλου μην ανησυχείς, θα μορφώνονται οι λίγοι και οι εκλεκτοί από δω και πέρα όπως τα παλιά αγνά χρόνια, όχι σαν τη 10ετια του '80 κι έπειτα που ΤΟΛΜΗΣΑΜΕ ΟΙ ΧΩΡΙΑΤΕΣ να κατεβούμε από τα βουνά
εκεί ακόμα έπρεπε να είμαστε να φυλάμε τα πρόβατα των παπάδων
21 quadra έγραψε:Η Ελληνική οικονομία βρέθηκε από την αρχή της κρίσης γυμνή και άοπλη απέναντι στις πολιτικές πιέσεις και στις πιέσεις των αγορών, κυρίως γιατί δεν διέθετε ηθικά και εποπτικά αναχώματα. Η κρίση στην Ελλάδα δεν έχει ξεπεραστεί και δεν πρόκειται να ξεπεραστεί, διότι πολύ απλά το αξιακό φορτίο της χώρας είναι ισχνό.
QsisVTS έγραψε:δε θα πιάσω τη σχολή του 2 τώρα και τι θα έπρεπε να γίνεται με το 2 το 5 ή το 7
απλά θεωρώ τη μόρφωση δικαίωμα του καθενός και ασχέτως αν εξυπηρετούνται τοπικά συμφέροντα ή όχι είμαι υπέρ να μοιράζεται απλόχερα
οι λοιπές λεπτομέρειες είναι μικρής σημασίας για μένα
αλλά τελοσπάντων επειδή θα γυρίσουμε κάποιες 10ετιες πίσω τα επόμενα χρόνια θέλω να δω πώς θα σας φανεί τότε η κατάσταση, εμένα πάντως όχι καλή να υπάρχει ο λιγότερο πλούσιος που θα είναι και λιγότερο μορφωμένος από πάνω και ο περισσότερο πλούσιος και μορφωμένος. οι κοινωνικές ανισότητες στο διάστημα
αυτό είναι οπισθοδρομικό (και αδιαφορώ τι κάνουν οι άλλες χώρες, κοιτάω μόνο τι είχαμε και τι χάνουμε στη δική μας)
pro έγραψε:Απο το ένα άκρο στο άλλο, έχει μια διαφορά πάντως. Στη δεκαετία του 80 παντως που εγω πηγαινα σχολειο, Α' Γυμνασιου μπηκαμε 150 και τελειωσαμε 100. Οι 50 περασαμε σε σχολες. Καπου στο 2005, όσοι εμπαιναν στην Α γυμνασιου εμπαιναν και σε ΑΕΙ / ΤΕΙ, με Μ.Ο. 2. Έχει μια καποια διαφορά. Επιπλέον, π.χ. στον τομεα μου, εμπαιναν το χρονο περιπου 500 ατομα. 20 χρονια μετα πρεπει να ξεπερνουσαν τα 3000. Προφανώς όλα αυτά δεν ήταν προιον σχεδιασμού, αλλά εξυπηρέτησης τοπικών συμφερόντων (κάνε κι εσύ ένα πανεπιστήμιο, μπορείς).
Και μην ακουσω κλισε, η μόρφωση είναι δικαίωμα και αν δεν σπούδαζαν εδω θα σπουδαζαν εξω. Ο τσοπανης που γραφει Μ.Ο. 2 δεν έχει δικαίωμα να σπουδασει και δε θα σπουδαζε πουθενα (οκ, ενα ελαχιστο ποσοστο θα τα καταφερνε). Δεν είναι θεμα ελιτιστικης προσεγγισης, ειναι απλα κοινη λογικη.

markvag έγραψε:
Άλλο το να μην σπουδάζεις επειδή δεν τα παίρνεις και άλλο επειδή ασχέτως του αν τα παίρνεις ή όχι δεν έχεις τις ευκαιρίες.
pro έγραψε:markvag έγραψε:
Άλλο το να μην σπουδάζεις επειδή δεν τα παίρνεις και άλλο επειδή ασχέτως του αν τα παίρνεις ή όχι δεν έχεις τις ευκαιρίες.
Αυτο ακριβως λεω. Οτι το 2005 (για παραδειγμα) δεν ημαστε στο "δεν δίνω ευκαιρια", ημαστε στο "κουτσοι στραβοι στον αγιο παντελεημονα" και χρειαζοταν καποιος εξορθολογισμος. Δεν το καναμε, θα το κανουμε ισως τωρα με τον σκληρο και λανθασμενο τροπο.
QsisVTS έγραψε: πονάει δόντι βγάζει δόντι ( άμα αφορά τους άλλους ειδικά, στα @@ μας)

Θα έχουμε νέο και τον νεότερο πρωταθλητή στην ιστο[…]
Είναι τρελό! Σκέψου το: Για να κρατήσεις δύο[…]