- 31 Ιαν 2015, 17:49
#70784
Επειδή πολιτική δεν είναι μόνο η οικονομία, όπου δεν μπορούμε να καθορίσουμε κι ελεύθερα τις τύχες μας, καλό είναι να δίνουμε σημασία και σε θέματα που εμείς καθορίζουμε τη μοίρα μας.
Στο Υπουργείο Παιδείας έχουν πάρει φόρα να τα ισοπεδώσουν όλα ... εκτός από τα θρησκευτικά:
http://www.kathimerini.gr/801696/articl ... hn-paideiaΘέλουμε να έχουμε καλά Δημόσια Σχολεία? Υποθέτω δεν θα βρεθεί κανείς να απαντήσει αρνητικά. Ακόμα κι αυτοί που θεωρούν ότι δεν πρέπει να υπάρχει τίποτα δωρεάν για όλους, περιμένουν τα Δημόσια Σχολεία να λειτουργούν καλά, εφόσον υπάρχουν.
Αλλά ποιό είναι το πρότυπο του ΣΥΡΙΖΑ και γενικώτερα της αριστεράς για το Δημόσιο σχολείο?
Τα συμπεράσματα είναι προφανή από τις αλλαγές που θέλουν να φέρουν στο Λύκειο, με πιό ακραίο το παρακάτω που σημαίνει "ελεύθερη" προαγωγή στις επόμενες τάξεις:
http://www.kathimerini.gr/801696/articl ... hn-paideia
"….. Καταργούνται τα μαθήματα βαρύτητας για την προαγωγή και απόλυση. Δηλαδή, πλέον, ο μέσος όρος του μαθητή σε κάθε τάξη θα διαμορφώνεται από τους βαθμούς σε όλα τα μαθήματα και θα πρέπει να είναι τουλάχιστον 9,5.
Με το σύστημα που καθιερώθηκε το 2013, ο μαθητής για να προαχθεί θα έπρεπε να είχε τουλάχιστον τη βάση του 10 σε Γλώσσα και Μαθηματικά και μέσο όρο 8 στα υπόλοιπα μαθήματα."
Προσοχή ότι τώρα χρειάζεται μέσος όρος 10 σε όλα τα επιμέρους μαθήματα Γλώσσας και Μαθηματικών, από Μέσους Όρους γραπτών και προφορικών, απλά για να μην επανεξεταστεί το Σεπτέμβριο! (μένει μονο αν στα υπόλοιπα δεν έχει μέσο όρο 8).
Καταργείται λοιπόν το 10, Γλώσσας και Μαθηματικών, για εξετάσεις που θα γίνονται στο Σχολείο κι όχι σε πανελλήνια κλίμακα. (αφού καταργείται κι η κατά 50% εξέταση από "τράπεζα θεμάτων").
Είναι προοδευτικό μέτρο αυτό? Είναι προοδευτικό και φιλολαϊκό μέτρο το Δημόσιο Σχολείο να βγάζει αγράμματους? Αυτό σημαίνει "ίσες ευκαιρίες"?
Μπορεί να είναι εκτός λογικής αλλά η απάντηση της αριστεράς είναι Ναι! Κόντρα στη Κοινή Λογική που λέει ότι προοδευτικό και φιλολαϊκό είναι να μαθαίνεις τα παιδιά γράμματα κι όχι να τους
"χαρίζεις" εξετάσεις.
Προοδευτική και φιλολαϊκή είναι η επανεξέταση όσων έχουν πρόβλημα το Σεπτέμβριο κι ακόμα πιο φιλολαϊκή θα ήταν η δωρεάν βοηθητική διδασκαλία το καλοκαίρι σε παιδιά φτωχών οικογενειών, για να καλύψουν τα κενά τους. Δεν είναι λύση να συνεχίζουν αγράμματοι στην επόμενη τάξη. Και παράλληλα με την καταστροφή των συγκεκριμένων παιδιών, υποβαθμίζεται και το γενικό επίπεδο της τάξης και του σχολείου.
Αυτή η αριστερή πολιτική δεν μπορεί παρά να προσφέρει τιποτένιες εκδουλεύσεις σε συντεχνίες καθηγητών, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τις επιθυμεί η πλειοψηφία τους. Στόχος είναι η διατήρηση αριθμών μαθητών για να δημιουργούνται και διατηρούνται οργανικές θέσεις, ενώ παράλληλα χαμηλώνουν κι οι εκπαιδευτικές απαιτήσεις για να μην κινδυνεύει κανείς "δημόσιος λειτουργός" να λογοδοτεί για το αποτέλεσμα της δουλειάς του.
Παράλληλα το θράσος της αριστερής προπαγάνδας που παπαγάλιζαν από παιδάκια έως συνεταιρισμοί γυναικών, σε ανακοινώσεις με copy paste από 2-3 κομματικά κείμενα, μιλάει για πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης για ... να βγάζει αγράμματους .... ακριβοπληρωμένη αμάθεια ... να καταρτίζει σε σκόρπιες δεξιότητες ....
Το να περνάνε όλοι express τις τάξεις, για την αριστερά θα πρέπει να σημαίνει μάθηση, μόρφωση και ολοκληρωμένες δεξιότητες!
Και μάλλον επειδή δεν φθάνει ικανοποιητικά σε αυτό το επίπεδο το Δημόσιο Σχολείο, η κυρία Παπαρήγα (σαν ενδεικτική περίπτωση αριστερής ελίτ) είχε ευθαρσώς δηλώσει ότι το παιδί της το έστελνε σε ιδιωτικό σχολείο γιατί στην οικογένεια τους δίνουν μεγάλη αξία στις καλές σπουδές και χρειάζονται γνώσεις για να μπορείς να πολεμίσεις αποτελεσματικά το σύστημα.
Ευτυχώς, λοιπόν, που υπάρχει το Κολλέγιο Αθηνών κι άλλα καλά ιδωτικά σχολεία για να μας παρέχουν Υπουργούς Παιδείας, κλπ για να φροντίζουν για το καλό μας.
Τελευταία επεξεργασία από Adriver και 31 Ιαν 2015, 17:54, έχει επεξεργασθεί 2 φορά/ες συνολικά