rx8_drifter έγραψε:Λοιπόν, σήμερα διάβαζα ενα παρα πολύ ενδιαφέρον άρθρο στην τοπική εφημερίδα ενός ειδικού σε θέματα εκπαίδευσης, που παρακολουθεί το εκπαιδευτικό σύστημα τα τελευταία 40 χρόνια
http://www.ad.nl/binnenland/de-juf-wil- ... ~af6cda38/
(oποιος ενδιαφέρεται ας κάνει ενα google translate, πάνω κάτω βγαίνει ένα νόημα)
Το συμπέρασμα του άρθρου είναι οτι τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια καθίζηση στις επιδόσεις των αγοριών στα σχολεία ειδικά στα δημοτικά. Η Ολλανδία ως χώρα που εδώ και χρόνια προσπαθεί ενεργά να φέρει τις ισορροπίες στα δύο φύλλα, σύμφωνα με τον τυπά φαίνεται ότι έχασε τις ισορροπίες όσον αφορά τα αγόρια μιας και κάθε φύλλο χρειάζεται διαφορετική αντιμετώπιση ειδικά στις μικρές ηλικίες ως το πώς θα το προσεγγίσεις στην μαθησιακή διαδικασία.
Το ενδιαφέρον είναι ότι, κατ αυτόν, σημαντικό ρόλο παίζει το γεγονός ότι τα αγόρια χάνουν όλο και περισσότερο την δυνατότητα να έχουν ένα μοντέλο να παραδειγματιστούν, μιας και ο αριθμός των αντρων δασκάλων εχει συρρικνωθεί δραστικά, όπως επίσης και στο γεγονός ότι υπάρχουν πλέον παρα πολλές μονογονεικές οικογένειες.
Να πώ την αλήθεια μου μου φαίνεται λίγο "παρωχημένη" η αιτιολόγιση
Για το τελευταιο δηλαδη την ελλειψη προτυπου στα αγορια σε μονογονεικες οικογενειες εχω διαβασει οτι αυξανει την πιθανοτητα ομοφυλοφιλιας.
R21


ίδιος εγώ στην ηλικία του...
) και στο καπάκι βαθμούς στο δημοτικό της μεγάλης (3η τάξη).
Δεν τον ρώτησα πολλά (για όποιον θυμάται μοίρασε τους ρόλους της γιορτής της 25ης Μαρτίου, ανάλογα με την "αξία" του κάθε παιδιού 

, τους παρεδωσε την Παρασκευη τον "present continuous" με ΕΝΑ παραδειγμα μονο!