- 22 Οκτ 2014, 20:52
#27830
red_monster έγραψε:Για να βάλουμε τα πραγματα σε μια λογικη σειρά γιατι νομίζω οτι χάνεται το τοπι (λογικο βεβαίως βεβαίως 
)
Μαζί σου
red_monster έγραψε:...Μέσα απο τα γραφόμενα μου υποστηρίζω οτι δεν τρέχει και τίποτα αν πας 5ημερη, σε αντίθεση με εσένα που δηλώνεις σίγουρος για τις αρνητικές της συνέπειες στις μετέπειτα εξετάσεις εισαγωγής... Μάντεψε ποιον βαρυνει η ανάγκη απόδειξης της τοποθέτησης του...
Τα βάζουμε με τους εκπαιδευτικούς για όσα γίνονται σε βάρος της ποιότητας και της ποσότητας της εκπαίδευσης την κρίσιμη χρονιά της Γ Λυκείου: καταλήψεις + απεργίες + σχολεία χωρίς εκπαιδευτικούς από την αρχή της χρονιάς + πολλές μέρες άδειας + ξυσταρχιδισμός στο μάθημα + (συμπλήρωσε εσύ).
Τα βάζουμε και όταν προτείνουν κάποιοι σαν επιλογή να μην πάνε μαθητές στην πενταήμερη για να μην χάσουν ρυθμό/αναπληρώσουν χαμένες ώρες διαβάσματος/ξεκουραστούν σε πιο ελεγχόμενο περιβάλλον, λέγοντας "έλα μωρέ, 5 μέρες θα διαφοροποιήσουν την κατάσταση; Α πα πα, αντιπαιδαγωγικό".
Καταλαβαίνεις πιστεύω την αντίφαση...
red_monster έγραψε:Φαντάζομαι έχεις στοιχεία; Έστω, δικα σου πρόχειρα στατιστικά ;
Έγραψα σε προηγούμενο μήνυμα
red_monster έγραψε:Δεν σας άδικο, όλοι οι καθηγητές τα ιδια υποστηρίζουν, μάλλον γιατι εχουν αρνητικές εικόνες απο την φύλαξη των 17χρονων ουννων (λογικο και καθόλα θεμιτό ) ανάγοντας την 5ημερη σαν κάτι επιζήμιο για όλους (παράλογο ).
Στην 5ημερη είχα την τύχη να έχω μαθηματικό ο οποίος τυχαίνει να εκανε ενα απο τα καλυτερα μαθήματα που έχω συναντήσει στη ζωη του. Ο άνθρωπος ηταν Παιδαγωγός και Δάσκαλος, όντας μέσα σε όλες τις σχολικές και έξωσχολικες δραστηριότητες γιατι γουστάρε αυτο που εκανε (άντε βρες τέτοιο δάσκαλο 
). Στην αίθουσα ηταν κύριος και τον ακολουθουσαμε και στις εκδρομές τρελος και τον κυνηγουσαμε 
Όταν λοιπόν επικαλειστε το "κοινωνικο λειτούργημα" της εργασιας σας σκέφτηκε αρχικά το άνωθεν και έπειτα τα υπόλοιπα 
Προσωπικά, σε 2 χρόνια που έκανα μάθημα σε ΕΠΑΛ στην επαρχία, οργάνωσα 6 εκπαιδευτικές εκδρομές (2 μονοήμερες στο νησί, 2 διήμερες & 2 τριήμερες εκτός νησιού) διανύοντας πάνω από 2 χιλ. χλμ. μαζί με τους μαθητές. Επίσης συνόδευσα μαθητές 2 φορές σε θερινά σχολεία (από 15 μέρες για παιδιά που δεν είχαν μεγάλες οικονομικές δυνατότητες για διακοπές και που δεν τα ήξερα: ρίσκο για όσους ξέρουν). Και πολλά άλλα που δεν είναι της παρούσης.
Με αυτά θέλω να πω πως δεν είμαι εναντίον των εκδρομών για τις άλλες τάξεις αν και πλέον δεν θα ήθελα να συνοδεύσω. Στην Γ Λυκείου - για μένα - οι συνθήκες διαφέρουν.
Αν στα δικά σου κατάστιχα αυτό με αναγάγει σε στυγνό επαγγελματία και όχι λειτουργό, so be it.
Θα είχε μεγάλο ενδιαφέρον να δω πόσοι από σας θα αναλάμβαναν την ευθύνη συνοδείας 30-40-50 μαθητών σε ξένο μέρος για 5 μέρες. Στα σοβαρά, κανένας σας. Τα (ακραία) παραδείγματα από τα παιδιά που πνίγηκαν στην πισίνα της Κέρκυρας ή στη θάλασσα της Κρήτης είναι σε μας τους εκπαιδευτικούς γνωστά. Όπως και τα video που κυκλοφορούν στο διαδίκτυο από τα κατορθώματα των μαθητών και (ή πάνω σε) μαθητριών.
Σωκράτης
