- 22 Οκτ 2015, 18:45
#176976
Έδωσα ήδη ένα παράδειγμα γιατί δεν γίνεται να υπάρχει διαφορετική ύλη. Δεν γίνεται ο καθένας ν' ανοίγει το τσαρδί του και να διδάσκει στα παιδιά ό,τι γουστάρει. Πρέπει να ακολουθείται ένα πρόγραμμα διδακτικής ύλης, πώς θα γίνει δηλαδή;
Και ποιος θα τον ελέγχει αυτόν; Οι μαθητές; Οι γονείς; Ο φούφουτος;
Ποιος θα τον αξιολογεί πως κάνει καλά την δουλειά του; Η... αγορά; Αν έχει μπόλικους μαθητές;
Στην Ευρώπη απ' όσο ξέρω όλες οι χώρες έχουν μια διδακτέα ύλη, δεν κάνει ο καθένας ό,τι να 'ναι.
Τι ακριβώς θα επιτευχθεί έτσι trident1971; Ποιο είναι το κέρδος; Για ποιο λόγο το κράτος να επιτρέψει κάτι τέτοιο; Ήδη έχει επιτρέψει το ΙΒ και είναι παραπάνω από αρκετό: όποιος θέλει να πάρει των ομματιών του εύκολα, το κάνει και τέρμα. Δίνει και τις
αδιάβλητες εξετάσεις και όλα καλά!
Για ποιο λόγο λοιπόν να γίνουν αυτά; Για να πάμε κόντρα σε ποιον και σε τι; Για να έρθουμε απέναντι στο... αριστερό κατεστημένο που έχει την... παράλογη απαίτηση να υπάρχει η ίδια (όσο είναι αυτό εφικτό) μόρφωση και παιδεία στα παιδιά; Λέγε, που θέλεις να καταλήξεις;
Ο Corto το είπε ήδη, και έρχομαι δεύτερος: οι απόψεις σου δεν συνάδουν με την κατάστασή σου, την κοινωνική σου θέση. Ή έχεις κάποια απωθημένα περίεργα, ή απλώς κάνεις λάθος ανάλυση. Θα έπρεπε λόγω θέσης, να επιζητείς ακριβώς το αντίθετο: να μην κάνουν κουμάντο κάποιοι με τα λεφτά τους μόνον στο τι θα διδάσκεται και τι όχι. Τις ανησυχίες τις δικές σου τις βλέπω σε κάποιους ανθρώπους με μερικά εκατομμύρια ακίνητη περιουσία, με αυτοκίνητα, καταθέσεις και γενικώς άνεση. Εσύ τι έχεις απ' όλα αυτά για να σκέφτεσαι έτσι; Αν έχεις απλώς την επιθυμία να βρεθείς ανάμεσά τους, knock your self out.
Αν γουστάρεις να αυταπατάσαι έτσι, κανένα πρόβλημα από εμένα.
Αλλά μην με βάζεις να εξηγώ τ' αυτονόητα.
Θέλεις να γίνει τζέρτζελο και να έχουμε κάτι ν' ασχολούμαστε; Επίλεξε την πιο αντιδραστική θέση και ας αρχίσουμε όλοι μαζί. Αλλά πες το μας να το ξέρουμε. Αντίδραση για την αντίδραση.