- 10 Μαρ 2025, 12:13 #884882 H αξιολόγηση στο δημόσιο είναι απλώς ένα φετίχ. Πρακτικά, λέγεται επειδή η κυβέρνηση θέλει απόλυτη ελευθερία για να τοποθετήσει τα βύσματά της. Αξιολόγηση όπως τη φαντάζονται κάποιοι, δεν γίνεται να υπάρξει πουθενά, πάντα τα βύσματα, στο δημόσιο ή στον ιδιωτικό τομέα, θα είναι επικεφαλής.

Αν κάποιος πιστεύει πως όποιος ανεβαίνει, το κάνει μόνον λόγω ικανότητας, μάλλον θα πιστεύει και στους μονόκερους.

Στο δημόσιο υπάρχουν πάντως συγκεκριμένοι κανόνες και δεν είναι εύκολο να τους παραβείς. Δε θα βρεθεί σε θέση ευθύνης κάποιος χωρίς τυπικά προσόντα, θέση ευθύνης χωρίς μεταπτυχιακό ή διδακτορικό, είναι σχεδόν απίθανο να πάρεις, ό,τι βύσμα και να έχεις. Στον ιδιωτικό τομέα, αν είσαι φίλος του αφεντικού, γίνεσαι και γενικός διευθυντής.

Η όποια αξιολόγηση λοιπόν, θα έπρεπε να γίνεται με διαφορετικούς όρους, ειδικά το ανέκδοτο της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, είναι αστείο, η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών που διορίζονται μόνιμοι έχουν τίτλους σπουδών που οι αντίστοιχοι στα ιδιωτικά δεν κατέχουν ενώ οι περισσότεροι αυτών, αν έχουν τα προσόντα, συνήθως διορίζονται στο δημόσιο.

Μπορεί ο Μητσοτάκης και οι ψηφοφόροι του να ηδονίζονται με κάτι τέτοια, αλλά η πραγματικότητα τους διαψεύδει. Και η πραγματικότητα είναι πως δε θέλουν να εφαρμόσουν πραγματική αξιολόγηση, θέλουν να διορίσουν τους δικούς τους, όπως το κάνουν για παράδειγμα αλλού.
https://www.proson.gr/ergasia/56718_ase ... ta-onomata

Πώς θα καλυφθούν οι θέσεις
Θυμίζουμε ότι, σύμφωνα με την προκήρυξη, από τον αριθμό των προκηρυσσομένων θέσεων κατά τα ανωτέρω:

Ποσοστό 80%, δηλαδή 240 θέσεις, θα καλυφθεί από υποψηφίους που κατέχουν οποιονδήποτε απολυτήριο τίτλο όλων των τύπων Λυκείου, (Εκκλησιαστικών, Μουσικών, Γενικών, Ενιαίων κ.λπ.), περιλαμβανομένων και των απολυτηρίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) ή ισότιμο με αυτό τίτλο της ημεδαπής ή αλλοδαπής, με εξαίρεση εκείνους του Α΄ Κύκλου Σπουδών Τεχνικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου (ΤΕΕ Α΄ Κύκλου), των Τεχνικών Επαγγελματικών Σχολών (ΤΕΣ), των Επαγγελματικών Σχολών (ΕΠΑΣ) και των Σχολών ΟΑΕΔ.
Το υπόλοιπο ποσοστό 20%, ήτοι 60 θέσεις, θα καλυφθεί από υποψηφίους που κατέχουν α) πτυχίο Τεχνικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου (ΤΕΕ) Β’ κύκλου ή β) απολυτήριο τίτλο όλων των τύπων Λυκείου κατά τα ανωτέρω και επιπλέον κατέχουν πτυχίο ΕΠΑΛ. ή ισότιμο με αυτό τίτλο της ημεδαπής ή αλλοδαπής. Στην κατηγορία αυτή, ως βάση υπολογισμού της βαθμολογίας (μοριοδότησης) του υποψήφιου λαμβάνεται ο βαθμός του πτυχίου.

Απόφοιτοι λυκείου, αλλά πανέτοιμοι να ψηφίσουν Μητσοτάκη με τα δυο χέρια.

- 10 Μαρ 2025, 13:15 #884887 Με αυτά που γράφονται ειλικρινά έχω την αίσθηση ότι μερικοί μόλις προσγειώθηκαν από Φινλανδία και δεν έχουν πάρει χαμπάρι τι μπουμπούκια διδάσκουν τα παιδιά μας.

Επειδή λόγω εργασίας είμαι κάθε μέρα με παιδιά, μπορώ να αφηγηθώ άπειρες ιστορίες για την ποιότητα και το ενδιαφέρον που δείχνει για την δουλειά της σημαντική μερίδα των εκπαιδευτικών.

Δεν μιλάω για ανθρώπους που δεν έχουν τα τυπικά προσόντα, αλλά για ανθρώπους που δεν κάνουν σωστά την δουλειά τους (είναι δυο πολύ διαφορετικά πράγματα) και που αρνούνται να αξιολογηθούν με την αμέριστη στήριξη των συνδικαλιστών τους.

- 10 Μαρ 2025, 13:36 #884890 Το θέμα είναι ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών έρχεται πακέτο με τις Θατσερικές ηλιθιότητες που προσπαθούν να περάσουν στα σχολεία καθώς και με το φετιχισμό της δεξιάς για καταστολή. Δεν γίνεται εν κενώ.

Όπως υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δεν κάνουν τη δουλειά τους έτσι υπάρχουν και άλλοι που την κάνουν.
Αυτός που κάνει σωστά τη δουλειά του έχει μια χαρά κίνητρο να αξιολογηθεί και να μην τρώει στη μάπα τους υπόλοιπους ακατάλληλους.
Θέλει όμως να έχει εμπιστοσύνη ότι η διαδικασία θα είναι αντικειμενική και να μην έχει από πίσω της αλλότρια side effects. Αλλιώς θα σταθούν και αυτοί μαζί με τους υπόλοιπους κατά της αξιολόγησης.

Επειδή όμως τυγχάνει να ζούνε στην Ελλάδα, ξέρουν πώς έβαζε από το παράθυρο(όπου πόρτα=ΑΣΕΠ) τους δικούς της η ΝΔ στον ΟΣΕ επί Καραμανλή Jr.(link) ή τι σόι αξιολόγηση έκανε στα προγράμματά του το Υπουργείο Παιδείας επί ΝΔ και περνούσαν κάτι παρουσιάσεις για "θεωρίες αγέννητου παιδιού" και τοιαύτα στα σχολεία.

- 10 Μαρ 2025, 13:53 #884893

Με αυτά που γράφονται ειλικρινά έχω την αίσθηση ότι μερικοί μόλις προσγειώθηκαν από Φινλανδία και δεν έχουν πάρει χαμπάρι τι μπουμπούκια διδάσκουν τα παιδιά μας.

Επειδή λόγω εργασίας είμαι κάθε μέρα με παιδιά, μπορώ να αφηγηθώ άπειρες ιστορίες για την ποιότητα και το ενδιαφέρον που δείχνει για την δουλειά της σημαντική μερίδα των εκπαιδευτικών.

Δεν μιλάω για ανθρώπους που δεν έχουν τα τυπικά προσόντα, αλλά για ανθρώπους που δεν κάνουν σωστά την δουλειά τους (είναι δυο πολύ διαφορετικά πράγματα) και που αρνούνται να αξιολογηθούν με την αμέριστη στήριξη των συνδικαλιστών τους.

Μπορεί να είναι διαφορετικά πράγματα, αλλά κάπου πρέπει να μπαίνει και μια βάση. Η βάση λοιπόν για οποιονδήποτε εκπαιδευτικό (και όχι μόνον) είναι τα τυπικά προσόντα. Αυτό είναι και μια πρώτη αξιολόγηση και στο δημόσιο τουλάχιστον ισχύει.
Από εκεί και μετά, προφανώς και δεν είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί καλοί, ενώ υπάρχουν και μπουμπούκια. Μια χαρά αυτοί μπορούν να απομονωθούν από τις υφιστάμενες διαδικασίες, δε χρειάζεται κάποια <μαγική> αξιολόγηση.
Υπάρχει ο διευθυντής, υπάρχει ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων, υπάρχουν ασφαλώς και τα παιδιά, που μια χαρά έχουν την ευφυΐα να διαχωρίσουν τα μπουμπούκια.

Εντωμεταξύ, αν υπήρχαν οι ίδιοι όροι και στα ιδιωτικά σχολεία που υπάρχουν στα δημόσια, οι μισοί που διδάσκουν εκεί, δε θα μπορούσαν καν να συμμετέχουν, αφού τα τυπικά προσόντα είναι συνήθως χαμηλότερα (πλην ελαχίστων πολύ ακριβών σχολείων που για λόγους πρεστίζ έχουν συνήθως πολύ δυνατά βιογραφικά).
Το αυτό όχι μόνον στα σχολεία, αλλά και στην υγεία και αλλού. Τα κριτήρια του ιδιωτικού τομέα, είναι πάντα πολύ πιο ελαστικά και η αξιολόγηση είναι πολύ περισσότερο στον αέρα , μην πω και ανύπαρκτη.

- 10 Μαρ 2025, 13:58 #884895 Εδώ κάνεις λάθος. Δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο στο οποίο θα υπήρχαν συστηματικά παράπονα για καθηγητή και θα παρέμενε στην θέση του καταστρέφοντας το όνομα του σχολείου. Ακόμα και αν υπήρχε όμως, οι γονείς θα είχαν την επιλογή να πάνε το παιδί τους κάπου αλλού. Στο δημόσιο σχολείο είναι πάρα πολύ συχνό φαινόμενο (για να μην πω ο κανόνας) να υπάρχουν παράπονα για εκπαιδευτικούς και να μην μπορεί να τους κουνήσει κανένας. Το κερασάκι στην τούρτα, οι γονείς δεν έχουν το δικαίωμα να διαλέξουν άλλο δημόσιο σχολείο για το παιδί τους.

- 10 Μαρ 2025, 14:00 #884898

Εδώ κάνεις λάθος. Δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο στο οποίο θα υπήρχαν συστηματικά παράπονα για καθηγητή και θα παρέμενε στην θέση του καταστρέφοντας το όνομα του σχολείου. Ακόμα και αν υπήρχε όμως, οι γονείς θα είχαν την επιλογή να πάνε το παιδί τους κάπου αλλού. Στο δημόσιο σχολείο είναι πάρα πολύ συχνό φαινόμενο (για να μην πω ο κανόνας) να υπάρχουν παράπονα για εκπαιδευτικούς και να μην μπορεί να τους κουνήσει κανένας. Το κερασάκι στην τούρτα, οι γονείς δεν έχουν το δικαίωμα να διαλέξουν άλλο δημόσιο σχολείο για το παιδί τους.

Άρα καταλήγουμε στο ότι με τα λεφτά τους γ^μανε και την κυρά τους;

- 10 Μαρ 2025, 14:03 #884899 Δεν ξέρω πως έφτασες σε αυτό το συμπέρασμα, δεν ακολουθεί λογικά κάτι από αυτά που γράφηκαν παραπάνω.

Αυτό που μπορεί να κάνει μια οικογένεια που έχει οικονομική άνεση είναι να πάρει το παιδί της από ένα σχολείο στο οποίο θεωρεί ότι οι εκπαιδευτικοί δεν κάνουν σωστά την δουλειά τους αντί να τους παρακολουθεί να το χαντακώνουν χωρίς να μπορεί να κάνει απολύτως τίποτα.

- 10 Μαρ 2025, 14:08 #884900

Δεν ξέρω πως έφτασες σε αυτό το συμπέρασμα, δεν ακολουθεί λογικά κάτι από αυτά που γράφηκαν παραπάνω.

Αυτό που μπορεί να κάνει μια οικογένεια που έχει οικονομική άνεση είναι να πάρει το παιδί της από ένα σχολείο στο οποίο θεωρεί ότι οι εκπαιδευτικοί δεν κάνουν σωστά την δουλειά τους αντί να τους παρακολουθεί να το χαντακώνουν χωρίς να μπορεί να κάνει απολύτως τίποτα.

Έφτασα στο λογικό συμπέρασμα ότι όποιος έχει οικοκονομική άνεση μπορεί να επιλέξει που θα φοιτήσει το παιδί του. Isn't that egalitarian, my dear sir?

- 10 Μαρ 2025, 14:23 #884901

Εδώ κάνεις λάθος. Δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο στο οποίο θα υπήρχαν συστηματικά παράπονα για καθηγητή και θα παρέμενε στην θέση του καταστρέφοντας το όνομα του σχολείου. Ακόμα και αν υπήρχε όμως, οι γονείς θα είχαν την επιλογή να πάνε το παιδί τους κάπου αλλού. Στο δημόσιο σχολείο είναι πάρα πολύ συχνό φαινόμενο (για να μην πω ο κανόνας) να υπάρχουν παράπονα για εκπαιδευτικούς και να μην μπορεί να τους κουνήσει κανένας. Το κερασάκι στην τούρτα, οι γονείς δεν έχουν το δικαίωμα να διαλέξουν άλλο δημόσιο σχολείο για το παιδί τους.

Δε νομίζω πως κάνω κάποιο λάθος, άλλο η πραγματικότητα και άλλο αυτό που κάποιοι θέλουν να πουλήσουν προς τα έξω.
Δεν είναι και πολύ παλιό το παρακάτω:
https://businessvoice.gr/koinonia/80643 ... -paideias/

Η πραγματικότητα είναι ότι δεν πρόκειται για ένα περιστατικό αλλά για χρόνια σκανδάλων που ακολουθούν την φήμη του εν λόγω σχολείου. Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι οι καταγγελίες ξεπερνούν τις 55 με το «κερασάκι στην τούρτα» να είναι η υπόθεση του καθηγητή, που έφτασε μέχρι την Εθνική Αρχή Διαφάνειας και από εκεί στο υπουργείο που έπραξε τα δέοντα, αφού αποκαλύφθηκε ότι δεν ήταν η πρώτη φορά που το όνομα του εκπαιδευτηρίου εμπλεκόταν σε παραβατικά περιστατικά.

Το «δεύτερο σπίτι» που ήταν… κολαστήριο
Πιο αναλυτικά, σύμφωνα με πηγές του businessvoice.gr, το εκπαιδευτήριο «Ευρωπαϊκό Πρότυπο» και συγκεκριμένα το παράρτημα του Πειραιά – τα παραρτήματα είναι δύο με το άλλο να βρίσκεται στο Ελληνικό, που προσφέρουν σπουδές από νηπιαγωγείο μέχρι λύκειο αλλά και international school – θεωρείται ένα από τα πλέον παραβατικά σχολεία όχι μόνο της πρωτεύουσας, αλλά ολόκληρης της χώρας κι ας δηλώνει μέσω της ιστοσελίδας του ότι είναι «ένα οικογενειακό σχολείο» που «χτίζει ένα δεύτερο σπίτι για τους μαθητές και τις μαθήτριες των Νοτίων Προαστίων».

Μόνο που αντί για σπίτι ήταν φυλακή για κάποιες μαθήτριες, που αναγκάζονταν να υπομένουν την παραβατική συμπεριφορά του καθηγητή τους, ο οποίος σύμφωνα με καταγγελία γονέα τις παρενοχλούσε, βάζοντας ακόμα και το χέρι του μέσα από τις μπλούζες τους, ενώ τις εκβίαζε με χαμηλή βαθμολογία, αν μιλούσαν. Κάποια στιγμή όμως τα ανήλικα κορίτσια δεν άντεξαν τον εφιάλτη που βίωναν και αποκάλυψαν ότι συνέβαινε στους γονείς τους, οι οποίοι απευθύνθηκαν αμέσως στην διοίκηση του σχολείου, που τους διαβεβαίωνε ότι θα διώξει τον καθηγητή. Πράγμα που δεν συνέβη ποτέ, αφού ο εκπαιδευτικός απομακρύνθηκε μεν αλλά προσελήφθη στο έτερο παράρτημα του σχολείου, στο Ελληνικό.

Τελικά, αν δεν το έκλεινε το Υπουργείο, όλα θα ήταν business as usual. Δεκάδες οι παρανομίες και οι καταγγελίες μέχρι να φτάσουμε στο κλείσιμο.
Τώρα, αν κάποιος θέλει να πιστέψει την παπάτζα ορισμένων για το πόσο αξιολογημένοι είναι ορισμένοι στον ιδιωτικό τομέα (και δε μιλώ για τα σχολεία μόνον), από εμένα ελεύθερα. Η πραγματικότητα πάντως δεν αλλάζει.

- 10 Μαρ 2025, 14:38 #884902 Τα πράγματα είναι πολύ απλά. Όποιος ΔΥ δουλεύει με την αξία του και τιμάει τον μισθό του ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ πως φοβάται την αξιολόγηση γιατί ξέρει πως όπως έγινε ο αχθοφόρος σταθμάρχης, με το ίδιο βίσμα από το ίδιο κόμμα θα πάρει και καλή αξιολόγηση. Και ο ευσυνείδητος υπάλληλος να μη σας πω τι θα πάρει γιατί είστε και μικροαστοί και προσβάλλεστε εύκολα.

“Hither came Conan, the Cimmerian, black-haired, sullen-eyed, sword in hand, a thief, a reaver, a slayer, with gigantic melancholies and gigantic mirth, to tread the jeweled thrones of the Earth under his sandaled feet.”

- 10 Μαρ 2025, 15:03 #884907 Με τους εκπαιδευτικούς η αξιολόγηση είναι παρωδία. Απλά καλούνται να γράψουν εκθέσεις ιδεών, να πήξουν ανελέητα στη χαρτούρα, και να παρακολουθήσει 1-2 μαθηματα ο σύμβουλος. Χαίρω πολύ, οταν ο κακός δάσκαλος ξέρει ότι θα έρθει ο σύμβουλος προφανώς και θα τα κάνει όλα τέλεια.

Μια χαρά υπάρχει μέθοδος να βγουν κάποια χρήσιμα στοιχεία για τους εκπαιδευτικούς(και τις τραγικές ελλείψεις στα σχολεία βεβαίως), απλά αυτό δε θα γίνει ποτέ.

- 10 Μαρ 2025, 15:40 #884912

Καλά, αν υπήρχε βούληση να στηθεί σοβαρός μηχανισμός αξιολόγησης των ΔΥ, θα είχε γίνει πολύ εύκολα και σε συνεργασία με τους συνδικαλιστές.

Τώρα λέμε ανέκδοτα; Να θυμίσω τι είχε γίνει με την προσπάθεια για αξιολόγηση των εκπαιδευτικών;

https://www.olme.gr/2023/09/18/18-09-2023-συνεχίζουμε-τον-αγώνα-κατά-της-ατομ/

Διάβασες το υπόλοιπο ποστ;

H αξιολόγηση στο δημόσιο είναι απλώς ένα φετίχ. Πρακτικά, λέγεται επειδή η κυβέρνηση θέλει απόλυτη ελευθερία για να τοποθετήσει τα βύσματά της.

Και με άλλα λόγια...

Αξιολόγηση όπως τη φαντάζονται κάποιοι, δεν γίνεται να υπάρξει πουθενά, πάντα τα βύσματα, στο δημόσιο ή στον ιδιωτικό τομέα, θα είναι επικεφαλής.

Αν κάποιος πιστεύει πως όποιος ανεβαίνει, το κάνει μόνον λόγω ικανότητας, μάλλον θα πιστεύει και στους μονόκερους.

Γενικά, όσοι έχω δει να πιστεύουν τόσο φανατικά στην αξιοκρατία στον ιδιωτικό τομέα, κατά μεγάλη πλειοψηφία είτε δεν έχουν δουλέψει σε επιχείρηση ικανού μεγέθος στον ιδιωτικό τομέα, είτε είναι οι ίδιοι στην όποια θέση τους από κάποιου είδους βύσμα Δεν θα ξεχάσω την κουβέντα με πολύ λογικά επιχειρήματα περί αξιοκρατίας στο προσωπικό (με τα οποία συμφωνώ) που είχα με τον γιο του ιδιοκτήτη μεγάλης επιχείρησης που ανέλαβε θέση κλειδί στην εταιρεία του μπαμπά σε ηλικία κάτω των 30 ετών... Η ειρωνεία δεν έγινε αντιληπτή από τον ίδιο... * ΟΚ, υπάρχουν και εξαιρέσεις (και σαφώς η προσωπική εμπειρία δεν είναι στατιστική) και αρκετές θα έλεγα, αλλά σε καμία περίπτωση δεν είναι η πλειοψηφία. Θα έλεγα ένα 25% άντε 30% το πολύ... Για τις αξιολογήσεις δε στον ιδιωτικό τομέα, έχω ιστορίες από αυτά που έχω δει που θα γελάσει και το παρδαλό κατσίκι...


* Και να σημειώσω πως ο συγκεκριμένος ήταν πολύ άξιος, αλλά δεν νομίζω πως υπάρχει κανένας που να πιστεύει ότι ότι ένας 27-28χρονος θα έπαιρνε θέση-κλειδί για την επιβίωση της εταιρείας (τζίρου δεκάδων εκ. και κάποιων εκατοντάδων εργαζομένων) εάν δεν ήταν ο γιος του ιδιοκτήτη... Και αν το πιστεύει κάποιος, ας κατέβει από το συννεφάκι του...

Στο δημόσιο υπάρχουν πάντως συγκεκριμένοι κανόνες και δεν είναι εύκολο να τους παραβείς. Δε θα βρεθεί σε θέση ευθύνης κάποιος χωρίς τυπικά προσόντα, θέση ευθύνης χωρίς μεταπτυχιακό ή διδακτορικό, είναι σχεδόν απίθανο να πάρεις, ό,τι βύσμα και να έχεις.

Ε, αν έχεις πολύ καλό βύσμα, μπορεί να αλλάξουν και οι κανόνες...

Εδώ κάνεις λάθος. Δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο στο οποίο θα υπήρχαν συστηματικά παράπονα για καθηγητή και θα παρέμενε στην θέση του καταστρέφοντας το όνομα του σχολείου.

Σοβαρά;;

Μια χαρά υπάρχει μέθοδος να βγουν κάποια χρήσιμα στοιχεία για τους εκπαιδευτικούς(και τις τραγικές ελλείψεις στα σχολεία βεβαίως), απλά αυτό δε θα γίνει ποτέ.

Γιατί ο στόχος είναι κομματικός και όχι εκπαιδευτικός.

Then:
Peugeot 206 1.6 110ps
Citroen C4 Picasso 1,8
MWB 320i Ε90

Now:
Audi A3 1,6 FSI =>

- 10 Μαρ 2025, 15:52 #884915

Εδώ κάνεις λάθος. Δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο στο οποίο θα υπήρχαν συστηματικά παράπονα για καθηγητή και θα παρέμενε στην θέση του καταστρέφοντας το όνομα του σχολείου.

Σοβαρά;;

Διάβασες το υπόλοιπο ποστ; Μάλλον όχι.

Να βοηθήσω:

Εδώ κάνεις λάθος. Δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο στο οποίο θα υπήρχαν συστηματικά παράπονα για καθηγητή και θα παρέμενε στην θέση του καταστρέφοντας το όνομα του σχολείου. Ακόμα και αν υπήρχε όμως, οι γονείς θα είχαν την επιλογή να πάνε το παιδί τους κάπου αλλού. Στο δημόσιο σχολείο είναι πάρα πολύ συχνό φαινόμενο (για να μην πω ο κανόνας) να υπάρχουν παράπονα για εκπαιδευτικούς και να μην μπορεί να τους κουνήσει κανένας. Το κερασάκι στην τούρτα, οι γονείς δεν έχουν το δικαίωμα να διαλέξουν άλλο δημόσιο σχολείο για το παιδί τους.

- 10 Μαρ 2025, 16:20 #884920 Επειδή μάλλον δεν γνωρίζεις, και στο δημόσιο οι γονείς μπορούν να αντιδράσουν και το έχω δει να συμβαίνει (εντός 2-3 μηνών), κινώντας διαδικασίες στη δευτεροβάθμια, να απομακρύνεται καθηγητής από γυμνάσιο.

Οπότε, ναι, δεν μπορεί τόσο εύκολα ν' αλλάξει το παιδί σχολείο (που επίσης είναι κάτι που γίνεται και το έχω δει με τα μάτια μου), αλλά μπορεί να απομακρυνθεί ο προβληματικός καθηγητής / δάσκαλος, εφόσον υπάρχει θέμα και ακολουθηθεί ο νόμος.

Σε πλήρη αντίθεση με το παραπάνω, εάν ο ιδιοκτήτης του ιδιωτικού σχολείου αρνηθεί να μετακινήσει / απολύσει προβληματικό δάσκαλο / καθηγητή, κανείς δεν μπορεί να κάνει τίποτα, παρά μόνο δικαστικά εάν υπάρχει θέμα που να εμπίπτει σε αρμοδιότητα δικαστηρίου.

Και επαναλαμβάνω ΚΑΙ τις δύο περιπτώσεις τις γνωρίζω άμεσα.

Τώρα η σειρά σου να μου πεις αν διάβασες τα υπόλοιπα που έγραψα ή έμεινες μόνο σε μία πρόταση.

Then:
Peugeot 206 1.6 110ps
Citroen C4 Picasso 1,8
MWB 320i Ε90

Now:
Audi A3 1,6 FSI =>

- 10 Μαρ 2025, 16:48 #884922 «Ποιος είδε κράτος λιγοστό
σ’ όλη τη γη μοναδικό,
εκατό να εξοδεύει
και πενήντα να μαζεύει;
Να τρέφει όλους τους αργούς,
νά ‘χει επτά Πρωθυπουργούς,
ταμείο δίχως χρήματα
και δόξης τόσα μνήματα;
Νά ‘χει κλητήρες για φρουρά
και να σε κλέβουν φανερά,
κι ενώ αυτοί σε κλέβουνε
τον κλέφτη να γυρεύουνε;
Όλα σ’ αυτή τη γη μασκαρευτήκαν
ονείρατα, ελπίδες και σκοποί,
οι μούρες μας μουτσούνες εγινήκαν
δεν ξέρομε τί λέγεται ντροπή.
Σπαθί αντίληψη, μυαλό ξεφτέρι,
κάτι μισόμαθε κι όλα τα ξέρει.
Κι από προσπάππου κι από παππού
συγχρόνως μπούφος και αλεπού.
Θέλει ακόμα -κι αυτό είναι ωραίο-
να παριστάνει τον ευρωπαίο.
Στα δυό φορώντας τα πόδια που ‘χει
στο ‘να λουστρίνι, στ’ άλλο τσαρούχι.
Σουλούπι, μπόϊ, μικρομεσαίο,
ύφος του γόη, ψευτομοιραίο.
Λίγο κατσούφης, λίγο γκρινιάρης,
λίγο μαγκούφης, λίγο μουρντάρης.
Και ψωμοτύρι και για καφέ
το «δε βαρυέσαι» κι «ωχ αδερφέ».
Ωσάν πολίτης, σκυφτός ραγιάς
σαν πιάσει πόστο: δερβέναγάς.
Δυστυχία σου, Ελλάς,
με τα τέκνα που γεννάς!
Ώ Ελλάς, ηρώων χώρα,
τί γαϊδάρους βγάζεις τώρα»