- 17 Ιούλ 2017, 19:49 #418156 Μέρος 3

15. Τηλεπικοινωνίες. Πάω να δώσω εργαστήριο γιατί το πρωί έδινα Στατιστική Φυσική, οπότε δεν είχα διαβάσει. Ακριβώς πριν την εξέταση έχει βγει το αποτέλεσμα Μίκρο, έχω κοπεί και τα έχω πάρει στο κρανίο. Βλέπω τα θέματα, βλέπω ότι περνάω εργαστήριο, αλλά από τα νεύρα που έχω δεν μπορώ να γράψω. Σηκώνομαι να φύγω με νεύρα και βλέπω τον καθηγητή να φωνάζει έναν διδακτορικό κοντά. Φτάνω, του δίνω την κόλλα και μου λέει: "δεν θα με δείρεις;" Νόμιζε ότι τα θέματα που έβαλε ήταν δύσκολα και είχα νευριάσει για αυτόν τον λόγο. Μετά βγήκε, μου μίλησε, είπε να πάμε και μαζί να δούμε το γραπτό, αλλά εγώ δεν κάνω τέτοια. Τελικά γίναμε φίλοι.

16. ΜΜΦ ΙΙ - Μαθηματικές Μέθοδοι Φυσικής ΙΙ. Τρία θέματα εκ των οποίων το ένα, για άγνωστο λόγο, ήταν άσκηση από την ΜΜΦ Ι, οπότε την έγραψα. Το δεύτερο θέμα είναι θεωρία. Επειδή το μάθημα ήταν δύσκολο είχαμε κάνει ομάδα 3 σειρές (15 άτομα) για μετάδοση πληροφορίας. Από τους 15 οι 14 ήταν αδιάβαστοι και έκαναν την ίδια βλακεία: μέσα στην απόδειξη, όπως την είχε γράψει στον πίνακα, είχε βάλει και άσκηση για το σπίτι και την έγραψαν όλοι εκτός εμού που το είχα δει στις δικές μου σημειώσεις το προηγούμενο βράδυ. Πάει ένας να δει το γραπτό στον Γεωργαλά (τον επονομαζόμενο Κόνδορα) και του λέει: έναν Χ τον ξέρεις; έναν Υ; και του λέει τα 14 άτομα που τα έχει σε ξεχωριστή λίστα ως υποψήφια για αντιγραφή.

17. Πυρηνική. Πηγαίνουμε στις εξετάσεις και είμαι άρρωστος. Γράφω ό,τι μπορούσα, πήρα ένα 5 και πέρασα καθώς πήγα με λίγες ώρες διάβασμα ίσα-ίσα για να πω ότι κατέβηκα. Το καλό εδώ, όμως, είναι ο παλιός, που ήταν 38 ετών. Έρχεται, κάθεται δίπλα μου, ρωτάει από πού βάζουν θέματα. Του λέμε από ποιο φυλλάδιο βάζουν, φεύγει, πηγαίνει στον Νούκα, τα βγάζει σμίκρυνση, έρχεται και γράφει 9. Ορκιστήκαμε παρέα και πήρε το μεγαλύτερο χειροκρότημα από όλους. Ο άνθρωπος είχε αφήσει τις σπουδές γιατί πέθανε ο πατέρας του και έπρεπε να δουλέψει για όλη την οικογένεια.

18. Βιοφυσική. Γράφουμε και έχει όριο τις 2 ώρες, ενώ βάζει δύο καλά θέματα: X-RAY και MRI. Αυτά είχαν από 5 σελίδες περιγραφή, οπότε, απλά, δεν προλάβαινες με τίποτε. Τελικά, περάσαμε οριακά κάποιοι, αλλά οι υπόλοιποι πήγαν για Σεπτέμβριο. Ο Τζανάκος, που έκανε το μάθημα, τους λέει: μην έρθετε Σεπτέμβριο. Πράγματι, το Σεπτέμβριο τους βάζει κάτι αντίστοιχα με το ένα να είναι σίγουρα Αξονική. Και η πλάκα ότι ο Χατζηκωντής που έκανε το ένα μέρος του μαθήματος να προσπαθεί να εξηγήσει το καρδιογράφημα και να λέει: left left arm, left right leg... cross correlation, cross correlation...!!!

19. Πυρηνική εργαστήρια. Το πιο δύσκολο εργαστήριο του Φυσικού. Σου επέστρεφαν εργασίες, σε έβαζαν για εξέταση συνέχεια κτλ κτλ. Όλα θα ήταν εντάξει, αν ακολουθούσαν σταθερή γραμμή για όλους και όχι προνόμια για τους δικούς τους. Αφού μας έχουν εξετάσει σε 6 εργαστήρια και τους δικούς τους σε κανέναν έρχονται για εξέταση και λέω στην μία: "εμάς είναι η 7η εξέταση, οι άλλοι είναι δικοί σας και δεν έχουν εξεταστεί ποτέ; γιατί τους δικούς μου φίλους - πράγματι, τον κολλητό τον πέταξαν έξω δύο φορές - του εξετάζετε συνέχεια". Τελικά, την γλιτώσαμε. Είχα γίνει, όμως, προκλητικός σε όλο το εργαστήριο γιατί ήταν εμφανές τι γινόταν. Καταρχάς λίγη ιστορία. Κάποιος καθηγητής πέταξε έξω ένα κουτί με παλιές εργασίες. Το παίρνουμε χαμπάρι με τον κολλητό, φέρνει αυτός το αμάξι, το φορτώνουμε και πηγαίνουμε σε καφετέρια, ξεχωρίζουμε τις εργασίες που ήταν για 9-10 και τις κρατάμε, άρα είχαμε μπούσουλα. Έλα, όμως, που αυτοί υπέγραφαν μετρήσεις κι εμείς δεν θέλαμε να δείξουμε ότι τα έχουμε έτοιμα, οπότε τα κάναμε μόνοι μας όλα. Κάνω μια εργασία με έναν φίλο* που ήταν μέτρηση κοσμικής ακτινοβολίας στην επιφάνεια της Γης. Κάνει λάθος και αντί να μετρήσει γωνία στροφής από τον άξονα περιστροφής μέτραγε την γωνία των δύο σκελών της συσκευής. Γράφω τότε στις μετρήσεις και στην εργασία: επειδή κάναμε λάθος και βαριόμασταν να πάρουμε από την αρχή τις μετρήσεις (μιλάμε για 3 ώρες) δίνουμε σκοπίμως λανθασμένες τιμές γνωρίζοντας το λάθος. Δεν μας επέστρεψαν τίποτε και ποτέ.

Αυτά από το πτυχίο. Θυμάμαι και άλλα πολλά, αλλά δεν είναι του παρόντος. Τώρα έρχεται το μεταπτυχιακό, όταν έγινε το μεγάλο πανηγύρι.

Ευχαριστώ.

* Ο άνθρωπος έχει πάρει δύο μεταπτυχιακά, κάνει διδακτορικό και δεν μπορεί να γράψει ελληνικά. Είναι ασύντακτος και πολλές φορές δεν βγάζεις νόημα σε αυτό που γράφει. Βλέπω μια δημοσίευσή του στα αγγλικά, λοιπόν. Όλοι του έλεγαν συγχαρητήρια κτλ. Τον ρωτάω: "εσύ δεν μπορείς να γράψεις έτσι στα ελληνικά και έγραψες στα αγγλικά που έχεις lower; εγώ, πάντως, με το prof δεν γράφω έτσι, τι έκανες;" Παραδέχθηκε, φυσικά, ότι έχει πληρώσει και του την έγραψαν την εργασία.

Τα κείμενά μου λογοκρίνονται, τα pm μου δημοσιοποιούνται.
Οι απαντήσεις χρηστών ίσως περιέχουν διαστρεβλώσεις

Το κανάλι μου στο YouTube:
https://www.youtube.com/user/pipinos1976/videos

Προσωπική επικοινωνία:
http://www.forum.odigein.com

- 17 Ιούλ 2017, 20:07 #418158

Του λέμε από ποιο φυλλάδιο βάζουν, φεύγει, πηγαίνει στον Νούκα, τα βγάζει σμίκρυνση, έρχεται και γράφει 9.

Αυτή τη φάση με τις σμικρύνσεις ποτέ δεν τη χώνεψα.
Μια φορά μου πέταξαν τέτοιο σκονάκι και με έπιασε σπαστικό (δεν έβλεπα τίποτα).

"I've seen things you people wouldn't believe; Attack ships on fire, off the shoulder of Orion. I watched C-beams glitter in the darkness at Tannhauser gate. All those moments will be lost, in time. Like.. Tears... In rain"

- 17 Ιούλ 2017, 20:25 #418164 Στατιστική στην ΟΔΕ του ΠαΜακ... είμαι ήδη στο 4ο έτος και αποφασίζω να (ξανα)δώσω Στατιστική 2 που είναι μάθημα 3ου εξαμήνου. Στατιστική 1 (2ο εξάμηνο) χρωστάω ακόμη, αλλά δεν μπορώ να δώσω, πρέπει να περιμένω τον Ιούνιο.

Η Στατιστική 1 είναι κανονική στατιστική και άρα το πιο δύσκολο μάθημα του πρώτου έτους. Η Στατιστική 2 από την άλλη είναι βασικά χρηματοοικονομικά, τα οποία και έμαθα στο 3ο έτος. Έτσι δίνω πρώτα τη Στατιστική 2. Δεν έχω ανοίξει βιβλίο (διάβασα ελάχιστα), αλλά είμαι δυνατός στα χρηματοοικονομικά. Η εξέταση είναι 5 ασκήσεις, οι 4 είναι καθαρή χρηματοοικονομική. Το 8άρι στο τσεπάκι. Με την πρώτη ματιά η 5η άσκηση είναι στατιστική και άρα ... αδύνατη... Κάνω λοιπόν τις πρώτες 4 ασκήσεις (τέλεια) και λέω να πιάσω και την τελευταία μπας και... Δεν ξέρω τι σκατά κάνω, βγάζω ένα σ (για όποιον ξέρει στατιστική). Η ερώτηση είναι "ποια η πιθανότητα να πάρουμε την τάδε τιμή;" Πως σκατά να το βγάλω αυτό;;; Πρέπει να ξέρεις στατιστική... Θυμάμαι μόνο ένα πράγμα... πως σε κανονική κατανομή (και είχα κανονική κατανομή) η πιθανότητα να βρίσκεται ένα ενδεχόμενο μεταξύ της μέσης τιμής και +/- 3σ είναι 99,97% (ή κάπως έτσι, συγχωρήστε με, από τότε σχεδόν έχω να ασχοληθώ ) και βλέπω πως η ζητούμενη τιμή είναι πολύ έξω από το 3σ. Αρα απαντάω πως η τιμή είναι πολύ πιο μακριά από 3σ και άρα η πιθανότητα να πάρουμε αυτή την παρατήρηση είναι ουσιαστικάη μηδενική. Με τους άλλους που ρώτησα, μου είπαν για πράξεις επί πράξεων, λέω εντάξει... τουλάχιστον πήρα ένα 8άρι... Προφανώς, δεν περίμενα κάτι... Αλλά φαίνεται πως η πιο απλή λύση ήταν η σωστή... 10 ο μαρκούλης...

Στατιστική 1 που έδωσα στην επόμενη εξεταστική και ήταν στατιστική κανονική, πήρα ένα χαριστικό 5άρι.. Παίζει να είμαι ο μόνος που πέρασε το 1 μόλις και μετά βίας και το 2 αριστούχος! από κωλοφαρδία προφανώς... Η καθηγήτρια η ίδια και στα δύο μαθήματα...


Και ναι... τελείωσα στα 4 έτη (τον Σεπτέμβριο του 4ου έτους). τα δύο πρώτα χρόνια δεν πατούσα, τα άλλα δύο ήμουν από το πρωί ως το βράδυ εκεί...

Then:
Peugeot 206 1.6 110ps
Citroen C4 Picasso 1,8
MWB 320i Ε90

Now:
Audi A3 1,6 FSI =>

- 17 Ιούλ 2017, 20:25 #418165 Μέρος 4 - Μεταπτυχιακό

1. ΨΑΕ Ι και ΙΙ -Ψηφιακές και Αναλογικές Επικοινωνίες. Εξετάσεις 17:00-... Συνήθως τελειώναμε κάπου στις 22:00 ο πρώτος και κάπου στις 24:30 ο τελευταίος. Ο Καρούμπαλος, που ήταν ο ένας παππούς (μαζί με τον Πρωτονοτάριο από το ΕΜΠ είναι οι μόνοι εν ζωή καθηγητές που τους αναφέρει η εγκυκλοπαίδεια) που έκανε το μάθημα έβαζε ΤΑ ΠΑΝΤΑ. Ασκήσεις από όλα τα κεφάλαια, οπότε δεν έπαιζε να κατέβεις στις εξετάσεις μισο-διαβασμένος.

2. Οπτικές Ι και ΙΙ. Ό,τι και στο (1), αφού έκανε ο Καρούμπαλος και πάλι. Μαζί με τον Συβρίδη (Φυσικός Ρ/Η κι αυτός και μεγάλο κεφάλαιο για την Ελλάδα στις οπτικές) εκτός από τρελές εξετάσεις, έκαναν και ασκήσεις για το σπίτι και παρουσιάσεις για να περάσεις. Μιλάμε για ΒΑΣΑΝΙΣΤΗΡΙΟ.

Στα ΨΑΕ Ι και Οπτικές ΙΙ έγραψα πολύ καλά (δηλαδή 8 που ήταν σπάνιο), αλλά την 2η φορά. Από τότε ο Καρούμπαλος, όταν με έβλεπε, μου έλεγε: σε θυμάμαι, είσαι καλός φοιτητής εσύ, θα πας μπροστά. Κι εγώ του έλεγα: "είμαι πολύ φτωχός για να πάω μπροστά στην Ελλάδα".

3. Κεραίες. Εξετάσεις προφορικά ο Σφηκόπουλος και ο Βαρουτάς (μεγάλο χημείο του Ρ/Η). Μπαίνω μέσα και με ρωτάνε: "έχεις διαβάσει;" "Κάτι ψιλά" "Πόσο ψιλά;" "Μετρίως ψιλά" "Αν σου βάλω 6 φεύγεις;" "Έφυγα ήδη" Και έτσι πέρασα το πιο εύκολο μάθημα στην φοιτητική μου ζωή. Αν μπλέκαμε με πολυώνυμα Chebysev και Patch Antennas, Smart Antennas κτλ δεν γλιτώναμε με τίποτε. Ήταν και αυτό το βιβλίο του Balanis* ατελείωτο.

4. Κινητές επικοινωνίες. Το δίνω ένα χρόνο μετά γιατί είχα μπλέξει με ένα project και δεν προλάβαινα. Πάω να δώσω και δίνω στο γραφείο του καθηγητή. Έχω τα σκονάκια στο πίσω μέρος των σημειώσεων, που χρειάζονται γιατί χρησιμοποιούμε πίνακες κτλ. Μου λέει: "δεν πιστεύω να έχεις σκονάκια εκεί;" Μπααα, του λέω, πού να τα βρω; Υπηρετώ και ήρθα να δώσω με ό,τι κατάφερα να διαβάσω μέσα. Από πίσω, όμως, όλο και κάτι υπήρχε σχετικό για οδηγός.

Πάμε, τώρα, στα καλά και τρελά.

5. Ασύρματες επικοινωνίες. 10 θέματα, γράφω τα 9 και περιμένω να πάρω 9. Έρχεται 5 και με καλεί στο γραφείο. Πάω να δω κι εγώ τι έχει γίνει. Κοιτάμε ένα θέμα, το έχει κόψει. Γιατί, του λέω; Μα δεν το έχεις γράψει με την σειρά α, β, γ. Ναι, του λέω, αλλά βγαίνει καλύτερα α, γ, β. Πειράζει; Όχι, μου λέει, σωστό, +1. Κοιτάμε ένα άλλο κομμένο. Δεν είχα γράψει το γ. Μα γύρισα σελίδα, του λέω, δεν χωρούσε εδώ. Το κοιτάει, σωστό, +1. Πάμε στο παρακάτω που δεν είχα γράψει α, β, γ, αλλά ξεχωριστές παραγράφους. Του εξηγώ, σωστό +1. Μετά, βλέπουμε ένα άλλο και μου λέει: δεν έγραψες ότι το κύμα φεύγει κάθετα προς τα πάνω. Η λέξη κατακόρυφα, του λέω, δεν σημαίνει το ίδιο; Όπως το λες, έχεις δίκιο, +1, μου λέει. Ωραία, μου λέει, και τώρα τι θες ακριβώς; Να σου κάνω το 5->6; Όχι, του λέω, το 5->9. Δεν μπορώ, μου λέει, ντρέπομαι να αλλάξω τόσο τον βαθμό στην Γραμματεία, θα στο κάνω 6 να περάσεις.

6. ΥΡΚ - δεν ξέρω ακόμη τι σημαίνει. ΠΙθανολογώ ότι ήταν Υψίσυχνα Ραδιο Κυκλώματα. Ταλαντωτές είχε πάντως. Ήταν ένα μάθημα που δεν το διδαχτήκαμε ΠΟΤΕ. Δεν ξέρω αν έπρεπε να το κάνουμε ή όχι, αλλά ξαφνικά βλέπω (ως μέλος του ΔΣ του μετ/κου έβγαζα ημέρες εξετάσεων) ότι πρέπει να το βάλω στις εξετάσεις. Πηγαίνουμε να δώσουμε και γίνεται χαμός. Όλοι έχουν βγάλει βιβλία, σημειώσεις, σκονάκια και ό,τι άλλο είχε ο καθένας, καθώς δεν ξέραμε τι στο καλό δίνουμε. Τότε, ένα Σύριος διδακτορικός, που τον είχαν επιτήρηση, με πηγαίνει μπροστά για να μην αντιγράφω. Του λέω: εδώ γίνεται χαμός, θα κόψεις εμένα μόνον; πάω πίσω και αν θες πάρε από όλους τις κόλλες ή πες τους να κάνουν το μάθημα να ξέρουμε τι δίνουμε. Με άφησαν να πάω πίσω και το πέρασα οριακά με 6, αφού, όση συνεργασία και αν υπήρχε, αν δεν ξέρεις τι να διαβάσεις και ποιο βιβλίο να ανοίξεις δεν κάνεις τίποτε.

7. Κώδικες. Δεν το έδωσα στην ώρα του, λόγω του project. Πηγαίνω να το δώσω τον επόμενο Ιανουάριο με άλλους 4-5 και, ενώ έχει πει ότι θα βάλει θέματα για παλιούς, βάζει και μερικά ακόμη για τους νέους (βλ. θεωρία πληροφορίας και Matlab). Γράφω όλα τα θέματα για παλιούς, που έπιαναν 7, οπότε θεωρητικά περνάω και τσιμπάω και από τα άλλα (1/1.5 θεωρία πληροφορίας και άλλο τόσο στο Matlab). Με κόβει και πηγαίνω να δω γραπτό (πρώτη και τελευταία φορά με δική μου θέληση γιατί απορούσα τι λάθος έχει γίνει), ενώ μας έχει καλέσει και για προφορικά για άγνωστο λόγο. Πηγαίνω στο γραφείο, βλέπουμε το γραπτό, βλέπουμε ότι τα θέματα είναι ολόσωστα εκτός από δύο αριθμητικά λάθη άνευ σημασία. Αποφαίνεται ότι με έκοψε (τα διόρθωνε διδακτορικός του) γιατί δεν έγραψα καλά στα άλλα. Του λέω ότι έγραψα, απλά όταν τα πετάς έξω αυτά γιατί είμαι παλιός, αλλά ταυτόχρονα τα ζητάς για να με περάσεις (αυτός ήταν ο λόγος των προφορικών) γίνεται μπλέξιμο. Τελικά, περνάω μεν, αλλά αν δώσω προφορικά τυπικά. Πηγαίνω μετά από μία εβδομάδα και η Σχολή κλειστή λόγω απεργίας. Πάω την επόμενη, απεργία των ΜΜΜ και οι άλλοι δεν ήρθαν. Με εξέτασε προφορικά από το κυλικείο μέχρι το γραφείο του και με πέρασε πανηγυρικά. Έλα, όμως, που δεν τελείωσε εκεί το πράγμα; Ξεχνάει να στείλει βαθμούς, φεύγω εγώ στρατό και στην αναλυτική δεν υπήρχε τίποτε. Έψαχνα αυτόν που βαθμολόγησε το γραπτό και είχε φύγει κι αυτός για θητεία. Τελικά, σε μια άδεια, τον πέτυχα εκεί και μου έγραψε χαρτί για την Γραμματεία και μου είπε συγγνώμη για την ταλαιπωρία, βάλε ό,τι βαθμό θες επάνω. Έβαλα 6, όσο μου είχε βάλει (κάκιστα, γιατί μόνο τα δικά μας θέματα ήταν 7) μετά τις αλλεπάλληλες εξετάσεις.

7. Μαθηματικά για δίκτυα (κατά Πληροφορική) Ι και ΙΙ και κλείνω με το πιο δυνατό. Διδασκαλία ο Σταυρακάκης. Κάνει μάθημα από σημειώσεις χειρόγραφες που τις προβάλει με projector. Δεν ξέρει καταρχάς τις δικές του σημειώσεις. Κολλάει και του λέμε γύρνα σελίδα και έτσι κατάφερνε να προχωρήσει. Τελικά, πηγαίνουμε για εξετάσεις. Δίνουμε το 1ο και κόβομαι μαζί με 2 ακόμη. Δίνω το καλοκαίρι το ΙΙ και το περνάω οριακά. Να σημειώσω ότι για το ΙΙ έδωσε σημειώσεις ημέρα Δευτέρα και δίναμε ημέρα Παρασκευή. Οι σημειώσεις του ήταν 1000+ σελίδες και τελείωσα την εκτύπωση την Τρίτη το απόγευμα, αφού τελείωσα 2 μαύρα μελάνια του εκτυπωτή. Πηγαίνω να δώσω προφορικά και η μία κοπέλα που δίνει είχε την προηγούμενη ημέρα Οπτικές ΙΙ και ήταν αδιάβαστη. Της εξηγώ δύο θέματα τι πρέπει να πει, μπαίνει και βγαίνει μέσα σε 2 λεπτά έχοντας περάσει. Πάω να δώσω κι εγώ και βλέπω από την αρχή ένα κλίμα περίεργο. Προφανώς ήθελε να κόψει κάποιον (πριν έδιναν άλλοι 3 από Πληροφορική και πάλι 1/3 κόπηκε) και δεν ήξερε πώς να το κάνει. Του λέω ένα θέμα σύντομο που αρκούσε για να περάσω καθώς είχα γράψει 5.5. Είναι αυτό, του λέω, αυτή η περίπτωση, παίρνουμε αυτόν τον τύπο από το τυπολόγιο (μας το έδινε) και βάζουμε αυτές τις παραμέτρους. Τίποτε, ήθελε να με κόψει. Πετάει σε κάποια φάση και ένα καλό: η κοπέλα πριν, με διάφορα hints, κάτι είπε. Τότε τον αρχίζω σε ένα βρίσιμο, που δεν ήξερε πού να κρυφτεί. Τι λαμόγιο τον είπα, τι απατεώνα, τι άσχετο κτλ. Αφού η άλλη είπε αυτά που τις είπα εγώ, του λέω, βρήκες παράδειγμα να με δουλέψεις; Πες ότι θες να έρθω Ιανουάριο και άσε τα κόλπα. Πηγαίνω Γενάρη, έχω διαβάσει άριστα, έχω τυπολόγιο και μαζί όλες τις λυμμένες ασκήσεις για να κάνω και σκονάκι. Γράφω τα πάντα. Περιμένω 9-10, αφού είναι 100% σωστά αυτά που έγραψα (τα σκονάκια τα είχα μπροστά και τα έβλεπα), και μου έρχεται 6. Τον ρωτάω γιατί έγινε αυτό και δεν ήξερε να απαντήσει. Περνάει ο καιρός και, όταν ήμουν διδακτορικός, μου έκανε μια βλακεία πάλι σε κάποιες εξετάσεις (με άφησε ξεκρέμαστο και πήγε να τα φορτώσει σε εμένα), οπότε μας σταμάτησαν την τελευταία στιγμή πριν πιαστούμε στα χέρια. Μετά ζήταγε συγγνώμη, όταν του είπα ότι πρέπει να πάμε στον Πρόεδρο της Σχολής για το θέμα, αλλά τι να το κάνεις;

Αυτά τα ολίγα από εμένα... Καλές ιστορίες και είναι μόνον οι μισές...

Ευχαριστώ

* Μεγάλο κεφάλαιο για την Ελλάδα. Συνεργάτης της NASA πολλά χρόνια. Προφανώς εργαζόταν στις ΗΠΑ και έφτιαχνε κεραίες για πολλές διαστημικές αποστολές το '60-'70.

Τα κείμενά μου λογοκρίνονται, τα pm μου δημοσιοποιούνται.
Οι απαντήσεις χρηστών ίσως περιέχουν διαστρεβλώσεις

Το κανάλι μου στο YouTube:
https://www.youtube.com/user/pipinos1976/videos

Προσωπική επικοινωνία:
http://www.forum.odigein.com

- 17 Ιούλ 2017, 22:36 #418208 Πιπινε είναι απίστευτο πόση άχρηστη πληροφορία έχεις συγκρατήσει στην κουτρα σου

Fake Petrolhead

- 17 Ιούλ 2017, 22:44 #418212

11. Κβαντομηχανική Ι. Δεν έχω ιδέα από το μάθημα. Φεύγει σε συνέδριο ο Λαγανάς (παρόμοιο όνομα με τον Λαχανά της Κρήτης που έχει γράψει το βιβλίο), βάζει θέματα ο Διαμαντής (κάτι φρέατα δυναμικού κτλ) περνάω χαλαρά.

Κάτι μου λέει ότι εννοείς τον Τραχανά. Το βιβλίο του παρεμπιπτόντως, κατουράει άνετα όλα τα υπόλοιπα ελληνικά βιβλία Κβάντο προπτυχιακού επιπέδου, ενώ στέκεται μια χαρά (τουλάχιστον) ανάμεσα σε όσα έχω δει στα αγγλικά.

Tό τοι νομισθὲν τῆς ἀληθείας κρατεῖ.

- 17 Ιούλ 2017, 22:47 #418213

11. Κβαντομηχανική Ι. Δεν έχω ιδέα από το μάθημα. Φεύγει σε συνέδριο ο Λαγανάς (παρόμοιο όνομα με τον Λαχανά της Κρήτης που έχει γράψει το βιβλίο), βάζει θέματα ο Διαμαντής (κάτι φρέατα δυναμικού κτλ) περνάω χαλαρά.

Κάτι μου λέει ότι εννοείς τον Τραχανά. Το βιβλίο του παρεμπιπτόντως, κατουράει άνετα όλα τα υπόλοιπα ελληνικά βιβλία Κβάντο προπτυχιακού επιπέδου, ενώ στέκεται μια χαρά (τουλάχιστον) ανάμεσα σε όσα έχω δει στα αγγλικά.

Ναι, έχεις δίκιο. Τραχανάς είναι αυτός στην Κρήτη.

Τα κείμενά μου λογοκρίνονται, τα pm μου δημοσιοποιούνται.
Οι απαντήσεις χρηστών ίσως περιέχουν διαστρεβλώσεις

Το κανάλι μου στο YouTube:
https://www.youtube.com/user/pipinos1976/videos

Προσωπική επικοινωνία:
http://www.forum.odigein.com

- 19 Ιούλ 2017, 12:22 #418645 τι προτεινουμε για part time ΜΒΑ?

- 19 Ιούλ 2017, 13:03 #418653 ΕΑΠ;

She'd kicked me out again without my clothes, so I figured I'd hit the bar, but that's when I started to get an inkling something was afoot...

- 19 Ιούλ 2017, 13:29 #418657 ΜΒΑ στο ΕΑΠ είναι πέταμα χρημάτων νομίζω.

- 19 Ιούλ 2017, 13:35 #418660 το πιο "καλό" στην ελλάδα νομίζω είναι το αγγλικό στην ασοεε , κρατάει 2 χρόνια, κάθε 2 μήνες αλλάζεις μαθήματα και έχεις εξεταστική (2 μαθήματα το δίμηνο) , παρακολούθηση δεν έχει πολλές ώρες αλλά είσαι διαρκώς στη τσίτα με κάθε λίγο και λιγάκι εξεταστική και φυσικά μπόλικες (ομαδικές) εργασίες (με πιθανόν ηλίθιους/εκνευριστικούς) όπως όλα τα μεταπτυχιακά και παίρνουν στελέχη αν δε κάνω λάθος άρα είναι για κάποιον που εργάζεται (άσχετα αν θα πέσει ζόρι, είναι για κάποιον που εργάζεται)

απλά θα σε πάρουν κάποια στιγμή να πάτε κάπου να κάνετε bonding με του συμφοιτητές σου χορεύοντας και κάνοντας αθλοπαιδιές ή θα ακούς ομιλίες για την ισότητα των γυναικών και άλλες τέτοιες αμερικανιές
γενικά φάση αμερικανιά

καθηγητές τρεις και εχάθη η πατρίς

- 19 Ιούλ 2017, 13:53 #418662 Φίλη και συνεργάτιδα που το ξεκίνησε πέρσι και τώρα είναι ακριβώς στα μέσα, είναι εντελώς απογοητευμένη πάντως. Τα θεωρεί σχεδόν πεταμένα λεφτά (πληρώνει από την τσέπη της το μισό, το άλλο μισό η εταιρία) και είναι και σοβαρός φύτουλας. Λιώνει στο διάβασμα αλλά σύμφωνα με τα λεγόμενά της δεν παίρνει πίσω αυτά που περίμενε. Και όντως να έχεις ένα ολοκληρο μάθημα "Ανάγνωση Ισολογισμού" είναι λίγο αστείο νομίζω για ΜΒΑ.

Γενικά τα ΜΒΑ νομίζω είναι ένα best of Οικονομικών Σπουδών και είναι πιο χρήσιμα για ανθρώπους από εντελώς άσχετα πεδία. Πχ να χεις τελειώσει μηχανικός H/Y και μετά να χτυπήσεις κι ένα ΜΒΑ είναι δυνατός συνδυασμός. Να χεις τελειώσει Διοικ. Επιχειρήσεων και μετά ΜΒΑ είναι πλεονασμός imo.

- 19 Ιούλ 2017, 14:05 #418667 εμένα φίλος μου που το κάνει είναι πληροφορικάριος , αλλά λόγω θέσης πρέπει να παρουσιάσει και ανάλογα προσόντα. δηλαδή και τα 2 μεταπτυχιακά που έκανε δεν τα έκανε για να μάθει κάτι το ουσιαστικό (αυτά τα έμαθε δουλεύοντας) απλά για να δικαιολογείται και το ανέβασμά του προς τους άλλους πέρα από τον ουσιαστικό εργοδότη του αλλά και ο μισθός τους, ή ο μισθός που θα πάει να ζητήσει σε κάποιον άλλον ενδεχομένως στο μέλλον

εντάξει στη τελική της γραφής εννοείται ότι μιλάμε για παπαρολογίες (έχει βέβαια κάποιο ενδιαφέρον γιατί ακούς νέα πράγματα αν είσαι από άλλο πεδίο), απλά αυτά μετράνε στα βιογραφικά τι να κάνουμε..

εσύ για σοβαρή θέση manager θα έπαιρνες πιο εύκολα κάποιον που έχει και mba παρά κάποιον που έχει μόνο τη γαμάτη εμπειρία

και από άλλους που έχουν κάνει διάφορα mba πάντα για παιδική χαρά ή παπάτζες μου μιλούσαν (έστω και ζόρικη παιδική χαρά, αλλά επί της ουσίας των γνώσεων μιλάμε πάντα), όμως στις περισσότερες περιπτώσεις ήταν άτομα που ήθελαν να τα ανεβάσουν σε αντίστοιχες θέσεις και έπρεπε να το δικαιολογούν με ένα επιπλέον μανατζαρέικο χαρτί

το mba εννοείται ότι είναι πεταμένα λεφτά αν δε το κάνεις στοχευμένα και στοχευμένα σημαίνει ότι ήρθε η ώρα να ανέβεις..
να πάει ο 22αρης έστω και αριστούχος να το κάνει χέστηκε η φοράδα

καθηγητές τρεις και εχάθη η πατρίς

- 19 Ιούλ 2017, 15:03 #418688 MBA στην Ελλάδα μόνο στο Alba.-

Fake Petrolhead

- 19 Ιούλ 2017, 15:19 #418695 Πες και το λόγο όμως. Γιατί εγώ εδώ και κάποια χρόνια, ακούω πως έχει πέσει το επίπεδο και πως πάει ο κάθε πικραμένος.
Αντίστοιχα, ακούω καλά λόγια για το Executive MBA του ΠαΠει.